Los investigadores analizaron los datos de COVID-19 de más de 1100 estudiantes en los grados 6-12 del 1 de agosto al 1 de noviembre. 12 de enero de 2021. Durante el período de estudio, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades clasificaron la transmisión del condado de COVID-19 como alta, y la variante Delta comprendió más del 99 % de las infecciones en la región.
La política escolar requería el uso de máscaras universales en el interior después del 9 de agosto de 2021. El sistema de ventilación de la escuela usaba filtros de aire mejorados pero no instaló filtros de aire de partículas de alta eficiencia (HEPA). El distanciamiento físico fue mínimo y no hubo pruebas de vigilancia de rutina de los estudiantes o el personal.Hasta noviembre de 2021, la escuela informó que 829 (73,5 %) estudiantes de los grados 6 a 12 estaban vacunados y 299 (26,5 %) no estaban vacunados. Veinte estudiantes no vacunados informaron una infección por COVID-19 durante el período de estudio, en comparación con siete estudiantes vacunados. Entre los estudiantes no vacunados que dieron positivo por COVID=19, 16 eran sintomáticos, en comparación con cinco de los estudiantes vacunados. De las 27 infecciones, solo dos se clasificaron como transmisiones dentro de la escuela, ambas como resultado de exposiciones no enmascaradas a casos no vacunados.
La efectividad de la vacuna contra la infección por COVID-19 en este estudio fue del 88 %, lo que proporciona evidencia de que la vacunación es un componente crítico para continuar la educación presencial de manera segura.
Los estudiantes no vacunados tenían una incidencia ocho veces mayor de infección documentada por COVID-19. Menos del 1% de los estudiantes vacunados reportaron infección. “Estos hallazgos indican que la vacunación, junto con otras medidas de seguridad en las escuelas, como el uso de mascarillas, desempeñan un papel fundamental para minimizar las transmisiones dentro de las escuelas y mantener a los estudiantes en la escuela”, dijo Ibukun Kalu, MD , profesor asistente en el Departamento de Pediatría de la Facultad de Medicina de la Universidad de Duke. “A medida que los distritos escolares levantan las políticas universales de uso de mascarillas, vacunarse se convierte en la herramienta más poderosa para prevenir el COVID-19 en los estudiantes.
El estudiante de Providence Day School, Pavan Thakkar, en asociación con ABC Science Collaborative, conceptualizó y diseñó el estudio, redactó el manuscrito inicial, revisó y revisó el manuscrito, diseñó los instrumentos de recopilación de datos, recopiló datos y llevó a cabo los análisis iniciales.
Acerca de ABC Science Collaborative:
ABC Science Collaborative es una iniciativa que se extiende a través de 18 estados, conectando a científicos y médicos con líderes escolares y comunitarios para ayudar a comprender la información más actual y relevante sobre COVID-19. El programa ayuda a los líderes escolares y a los formuladores de políticas estatales a tomar decisiones informadas sobre el regreso a la escuela utilizando datos de sus propias comunidades. Nuestro objetivo compartido es mantener a los estudiantes, maestros y sus comunidades locales saludables y seguros. Esta investigación fue financiada por Trial Innovation Network, que es una colaboración innovadora que aborda obstáculos críticos en la investigación clínica y acelera la traducción de intervenciones novedosas en terapias que salvan vidas; el contrato del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano (NICHD) para la Red de Ensayos Pediátricos; y la Aceleración Rápida de Poblaciones Desatendidos de Diagnósticos (RADx-UP).
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